lunes, 21 de mayo de 2012

MANIFIESTO DEL FRENTE POPULAR
(El Socialista, 16 enero 1936)

Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del mismo y de la Unión General de Trabajadores; Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista, Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista, sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria (...).

I.- Como suplemento indispensable de la paz pública, los partidos coaligados se comprometen:
1. A conceder por ley una amplia amnistía de los delitos político-sociales cometidos posteriormente a noviembre de 1933 (...).

III.- Los republicanos no aceptan el principio de la nacionalización de la tierra y su entrega gratuita a los campesinos, solicitada por los delegados del partido socialista (...).

VII.- La República que conciben los partidos republicanos no es una República dirigida por motivos sociales o económicos de clase, sino un régimen de libertad democrática, impulsado por razones de interés público y progreso social. (...) precisamente por esa (...) razón, la política republicana tiene el deber de elevar las condiciones morales y materiales de los trabajadores hasta el límite máximo que permita el interés general de la producción, sin reparar (...) en cuantos sacrificios hayan de imponerse a todos los privilegios sociales y económicos (...).

VIII.- La República tiene que considerar la enseñanza como atributo indeclinable del Estado, en el superior empeño de conseguir en la suma de sus ciudadanos el mayor grado de conocimiento y (...) el más amplio nivel moral por encima de razones confesionales y de clase social (...).
D) Los partidos coaligados repondrán en su vigor la legislación autonómica votada por las Cortes constituyentes y desarrollarán los principios autonómicos consignados en la Constitución. Se orientará la política internacional en un sentido de adhesión a los principios y métodos de la Sociedad de Naciones.

jueves, 16 de febrero de 2012

Renaissance art Project

To make the Renaisance project there are several useful wegpages you can use. You might focus your attention mostly in webpages offering pictures about the different artists and their works of art.

To find pictures about the works of art of the main artists, you can use the webpage Italian Renaissance Art, with a lot of pictures.

There is one webpage a bit simple but with a lot of resources called MyStudios you can find useful.

Another very useful webpage is the High Renaissance webpage, where you can find a lot of links and interconnections.

En español, podéis utilizar una página web llamada Arte Renacentista donde tratan la biografía y obra de los principales artistas.

domingo, 12 de febrero de 2012

Comentario de un gráfico o tabla


Estos son los pasos que debemos seguir a la hora de comentar un gráfico o tabla como documento histórico:

1. Tipo de documento.

- Resumen general de las características de la tabla: tipo de datos que presenta, países o regiones a los que alude, etc.

2. Análisis de los datos.

- Enumeración de los datos generales que aparecen representados en los dos ejes de coordenadas.
- Análisis de los datos específicos (aquellos a los que se refieren cada una de las coordenadas). Referimos: evolución de cada uno de ellos, posibles relaciones existentes entre sí.

3. Correlación histórica.

- Causas y porqués de los datos reflejados en la gráfica.
- Relación de los datos proporcionados con los conocimientos teóricos que poseemos (tema).

miércoles, 25 de enero de 2012

Manifiesto del Manzanares


MANIFIESTO DE MANZANARES. 1854

“Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; (…) aseguran desde ahora el triunfo de la libertad y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días (…) la nación disfrutará los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; (…) queremos arrancar los pueblos a la centralización que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional. Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación”.

martes, 17 de enero de 2012

Guion de comentario de texto

Estos son los pasos que debemos seguir a la hora de comentar un texto como documento histórico:

1. Información

a. Destinatario público o privado.

b. Naturaleza del texto:

  • Histórico circunstancial: a su vez se divide en: político, económico o social, testimonial, estadístico, militar, prensa.
  • Histórico jurídico: leyes, decretos, constituciones…
  • Histórico literario: novelas históricas, memorias, autobiografías…

c. Autor del documento.

  • Individual o colectivo.
  • Situación concreta y circunstancias en las que escribe el autor, ideario político….

d. Marco histórico en el que se ubica:

  • Fecha y lugar.
  • Circunstancias históricas generales en las que fue escrito.

e. Destinatario.

2. Interpretación

a. Realizar un resumen muy general del texto. Comentar:

  • Ideas principales del texto: resumen de cada una de las ideas que se defienden en cada párrafo.
  • Ideas secundarias del texto: referencias, comentarios y citas sobre temas no relacionados directamente con las ideas principales.

3. Conexión

a. Intención del autor al escribir el texto.

b. Sucesos históricos que refleja el texto.

c. Conexión con los conocimientos teóricos que poseemos (tema).